Une vie de famille peu ordinaire, une vie de famille tout simplement...

Premier rendez-vous avec le psychologue scolaire

"Madame, votre fille présente des facilités impressionnantes, il faudrait réfléchir à un passage anticipé au CP"

Ma fille ? ma fille à moi ? Mon bébé, ma Choupinette... Ma Choupinette au CP non je n'étais pas d'accord, elle a bien le temps pour grandir et puis la grande section de maternelle c'est important quand même... non je ne le souhaite pas vraiment.

Et le psychologue scolaire reviens 15 jours plus tard pour revoir Choupinette qui a des problème de comportements en classe mais bien sûr c'est parce qu'elle a du mal à accepter la séparation de nous, ses parents, ca arrive c'est normal on va l'aider au mieux et puis ca va rentrer dans l'ordre...

Deuxième rendez-vous avec le psychologue scolaire

"Madame, je suis désolé mais votre séparation date de près de 4 ans le problème ne viens pas de là...)

Ah  le problème viens pas de là ? ca doit être le déménagement de ces grand-parents alors...

"Ca date d'il y a un an..."

Ben le fait que j'ai repris le boulot alors

"ca fait déjà 6 mois.."

Bon il m'agace ca viens de quoi alors ? elle aime pas sa nouvelle couette ? elle est contrariée parce que son playmobil n'est pas vétérinaire ? sa peluche a pas bien dormi ?

"Madame votre fille est une enfant précoce, elle a besoin d'un passage anticipé au CP et il faut vous préparer à l'idée qu'elle fera pas son cycle de primaire en 5 ans."

Quoi ?!!! ma fille au CP ? mais elle sait pas lire, elle connais pas son alphabet, elle n'a 5 ans que depuis 15 jours... Et ca veut dire quoi elle fera pas pas le cycle primaire en 5 ans ? il y a bien 5 années à faire en primaire ?!!

"Si vous avez de la chance, elle le fera en 4 ans."

Si j'ai de la chance !!!? 

"Ca pourrait être plus court."

Quoi ! Ma Choupinette ?! Ma fille de mon coeur à moi, au CP et lui il me dit que dans 4 ans elle va au collège !? il est dingue lui !

Discussion avec ma Choupinette, ca va être dur de lui expliquer.. elle va mal le prendre, mal le vivre, ca va être dur... est-ce vraiment la bonne solution ce passage anticipé? et si on attendait un an de plus ca changerais quoi ? Choupinette pour l'année prochaine, la maîtresse, le psychologue et maman (si si maman aussi comment ca personne n'y crois ?!) on pense que peut-être, si tu est d'accord il faudrai que tu ailles au CP..

"Ouf !"

Comment ca ouf ??!

"Tu sais maman je suis soulagée, j'avais peur de devoir refaire encore de la maternelle"

Ah? ah bon?! bon ben écoute c'est plutôt une bonne nouvelle alors... Maman va aller dans la cuisine crier un bon coup et puis elle reviens de suite..

Maman elle a du mal à voir sa Choupinette au CP ca me fait drôle tout les matins quand je l'emmène et tout les soir quand on fais les devoirs... Oui d'accord c'était la bonne solution.. il a quand même fallu changer d'école et de région à cause d'une institutrice qui ne voulais pas avoir de précoce dans sa classe mais maintenant ca se passe bien..

Nouveau rendez-vous avec la nouvelle instit :

"Madame, est-ce que le mot pécocité à été prononcé dans le cas de votre fille ?"

Heu oui il me semble qu'on me l'a assez rabâché ce mot là pourquoi ? qu'est-ce qu'il y a encore ?

"Et bien voilà il n'y a pas de soucis avec votre fille à part ces soucis de comportement qui n'en sont pas vraiment puisque c'est typique des enfants précoces"

Au moins elle connais son sujet et elle s'interesse à ces élèves

"mon soucis à l'heure actuelle c'est que votre fille à fini son CP"

Comment ca fini son CP ? Mais on est le 15 janvier ! et elle est rentré au CP début Novembre ?!

"et bien oui elle sait lire et écrire, elle sait compter, additionner soustraire et comprend le système de la multiplication même si elle n'a pas encore la méthodologie pour le faire.."

ah ?!! et on fait quoi maintenant ?

Ne me dites pas que ma fille est précoce...

Trop tard...

Voici un article que j'aimerais vous faire partager.. Quand l'annonce de la précocité nous tombe dessus c'est la douche froide je vous assure ce n'est pas "une chance" ca tiens davantage du calvaire, pour l'enfant comme pour les parents. 

L'article viens du site Enfant Précoces Infos

"Aujourd’hui encore, la précocité intellectuelle, ou surdouement, peut-être devrait-on simplement dire « haut potentiel intellectuel » à la façon des anglo-saxons, est  un phénomène mal connu et surtout, souvent, mal interprété. En effet, à sa seule évocation, on pense spontanément à une chance, une faculté extraordinaire qui simplifierait tout, ou à une avance momentanée qui sera un jour rattrapée. Or la situation ne se résume pas aussi facilement et est bel et bien une différence, aussi bien intellectuelle que comportementale et psychologique, qui occasionne souvent de nombreuses difficultés et soucis d’adaptation face à un schéma dans lequel le « sourdoué » ne se retrouve pas. Combien de fois avons nous entendu : « votre enfant est surdoué, profitez en alors, tout ira toujours bien pour lui », ou encore « vous m’aviez dit qu’il est surdoué, mais il ne sait pas faire ses lacets, ne colorie pas…. ».

D’où la grande difficulté qu’éprouvent les parents à constater d’abord la précocité, et lorsque le constat est fait à en parler, la comprendre et expliquer surtout que paradoxalement, sur des facultés importantes peuvent se greffer des difficultés non moins importantes. Comment expliquer que ce qui d’habitude fait plaisir à un enfant, le rend heureux ou lui semble tout à fait naturel peut se révéler ennuyeux, long, voire très difficile pour un autre ?

Cet article pour dire que l’important aujourd’hui est encore d’expliquer, à chaque occasion, ce qu’est la précocité afin que nos enfants et nous, parents, ne nous sentions plus seuls face à l’incompréhension de notre entourage et trouvions l’aide adaptée.

Heureusement les associations sont là pour ça et travaillent énormément à cette reconnaissance."

Non ce n'est pas une chance et rien n'est fait dans le système actuel pour aider nos enfants à s'ouvrir sur le monde et vivre au mieux avec leur "différences parce que s'intégrer dans un groupe est quasi impossible, parce que intégrer l'autonomie est un travail de chaque instant, parce que le passage à l'écrit leur est incompréhensible, parce que l'enfant précoce reste un enfant et n'est pas un mini-adulte ! ce n'est pas une chance... non ce n'est pas une chance...

Choupinette : "je me suis fait avoir par ce pépin maman !"

Moi : "Qu'est-ce qui t'arrive ?"

Choupinette : "je me suis dis ca y est ils ont mis des fêves dans les clémentines ! n'importe quoi !!!"

Qui sait ma choupinette malheureusement ca viendra peut-être... mais ma fille un vrai fruit dedans il y a des pépins, des noyaux et autour il y une peau, une écorce. Ca se sont de vrais fruits !

Voici les ouvrages que j'ai lu aux enfants ce premier lundi :

" Je le dirai à ma mère ! "

Auteur : Béatrice Rouer

Poche : 29 pages

Editeur : Nathan Poche

Edition : 6 avril 2006

" Je m'envole ! "

Auteur : Frédérique Lenormand

Poche : 23 pages

Editeur : Milan

Edition : /

Les deux ont beaucoup plu. et à moi aussi ;-)

Voilà après le cirque je reprend en charge l'atelier lecture pour la classe de ma fille également.

La dame me précédant ayant décidé d'arréter pour d'occultes raisons, j'ai accepté de prendre a suite !

Ma première fois a été hier, lundi. c'était ma foi... fort instructif !

en trois groupe de 6 à 7 élèves (quand il n'y a pas de gastro lol) ces petits CP se sont succédés à la bibliothèque pour rendre leur livre, en choisir un nouveau et écouter ma douce voix leur raconter une histoire ! lol

Certains sont un peu remuant d'autres sont complètement perdu mais tous ont des yeux énormes quand ils vous écoutent raconter et ca c'est un grand bonheur !

Il reste cependant de nombreux point à éclaircir... 

l'organisation de la bibliothèque... le système de classement est celui d'une bibliothèque classique donc sur chaque ouvrage on tombe sur une étiquette du type : R AUG j 1799 et là on leur demande de ranger le livre au bon endroit par ordre alphabétique.... MDR !!!!!

ils n'y arrivent pas et c'est un Bord*l ! lol forcément c'est un classement simple (quoique) pour un adulte, mais pour des enfants... et je vous ai pas tout dit : c'est une bibliothèque pour les 2-7 ans ! alors l'ordre alphabétique pour être poli ils s'en balaçent comme de l'an quarante ! et ils on bien raison ! les plus âgée commence juste à apprendre l'alphabet ! 

donc voilà les instits m'ont dit qu'il y aurait une réunion rapidement pour trouver une solution plus simple pour les enfants, je crois que c'est une bonne idée oui lol 

Affaire à suivre donc

et si il y en a parmis vous qui ont déjà eu le cas et/ou qui ont des idées à me soumettre ca serai avec plaisir !

Source de l'image : La Courte Echelle

Aujourd'hui j'ai fait ma première intervention dans la nouvelle école de ma fille.

Je suis venue aider à encadrer un atelier cirque qui aura lieu un mardi tout les 15jours jusqu'à la fin de l'année. l'intervenante viens pour tout les enfant de l'école soit dès la toute petite section jusqu'au CP.

Je suis venue aider à l'encadrement pour la classe de Choupinette soit le CP.

C'était tordant de les voir se concentrer, au programme de ce premier atelier, travailo de la roulade avant et de la roulade arrière, premier pas au jonglage et moi j'était à l'atelier boule géante. lol ca consistais à faire rouler une énorme balle, à sauter dessus de manière à poser les fesses dessus et à glisser tout seul de l'autre côté grâce à la balle en mouvement. les enfants ont adorés !

et moi aussi lol

voilà l'engin en question mais nous pour le moment on est au stade assis même si l'animatrice céline as dit qu'on leur ferai faire debout un peu plus tard !